初中语文七年级下册名著海底二万里快读

作者简介

儒勒·凡尔纳，是19世纪法国著名科幻和探险小说家。被称为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。代表作有“海洋三部曲”（《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》）。

故事梗概

年，在大海的不同地方，一些船只发现了一个闪闪发亮的怪物，它身长数百米，偶尔浮出水面。在不少船只受到这个怪物的攻击而沉没之后，美国政府派出护卫舰“林肯号”前去跟踪追捕。法国生物学家阿龙纳斯应邀参加，这个巴黎自然科学博物馆的教授，曾经撰文探讨过这个海洋怪物，认为它是一头巨大的独角鲸。

“林肯号”在大海里游弋了三个多月，却一无所获。就在大家将要返航的最后时刻，加拿大捕鲸手尼德·兰突然喊叫起来，他发现了“怪物”，护卫舰随即向怪物驶去。护卫舰开炮射击毫无作用，这时尼德·兰猛力投出锋利的鲸叉，只听得“当”的一声，仿佛撞击在钢板上。怪物似乎被激怒了，从头上喷出两股水柱，向护卫舰猛力袭来，随着轰隆一声巨响，教授和捕鲸手两人被抛入水中，教授的仆人康塞尔也随教授下了海。教授很快就失去了知觉。

教授醒来后发现他和康塞尔、尼德·兰被人关了起来，他大惑不解。后来两个陌生人进来向他们致意，可是教授试用了几种语言，他们都听不懂。正在为难之时，这里的主人出现了，他身材高大，目光炯炯，用法语做了自我介绍。他叫尼摩，自称与整个人类断绝了关系。他说虽然他们已成了他的俘虏，但仍享有自由。只是为了保密，他不会释放他们，而且要求他们唯命是从。

教授虽然对失去自由感到难过，但是他还是被神秘的潜艇和海底的奥秘吸引。在尼摩的邀请下，他们三人参观了他亲自设计建造的“鹦鹉螺号”（诺第留斯号）。尽管它的部件是拼凑起来的，可船体坚固，结构合理，承受得起海水的冲击和高压。艇内有漂亮的客厅、舒适的卧舱、图书阅览室和娱乐场。潜艇的电力和氧气都是从海水里提取的，潜艇能在海底停留很长时间。食物也是取自海洋，有些美味的鱼教授从未品尝过。布是由海洋纤维织成，烟叶来自海草。尼摩还让他们参观了猎取海洋动物的枪支和便于在海底行走的装备。

“鹦鹉螺号”在太平洋里潜行，教授透过玻璃窗，一路观赏着光怪陆离的海底景象和各种深海生物。途经克利斯波岛时，尼摩派人送来纸条，邀请他们三人到海底森林打猎。于是他们穿上潜水服，背上氧气瓶，手持特别猎枪，穿过换压舱，走到海底平原上。尼摩举枪射中一只大海獭，他的同伴又杀了一只个头很大的信天翁，满载而归。

潜艇在从托雷斯海峡前往印度洋的途中，触礁搁浅。教授他们三人决定上岸寻找蔬菜和野味。起初，他们运气不错，打死了几头野猪，采摘了不少水果。正当他们在沙滩上架起篝火准备烤肉时，突然受到土著人的袭击。他们慌忙逃进小艇，驶向停泊在海中的潜艇。可是土著人乘上木筏，紧追不舍。即使教授他们爬上潜艇，下了底舱，土著人仍然围着潜艇，不肯散去。第二天潜艇开舱换气时，土著人果真纷纷爬上船来。可是他们的手一碰到栏杆，就惊叫着退缩了回去，原来金属栏杆全部通了电。

潜艇驶入印度洋，在锡兰岛附近，尼摩邀请教授他们到海底参观采珠场。这里盛产珍珠，最大的价值可达二百万美元。教授兴趣盎然地观看印度人在海底采珠。突然，一头巨鲨张着血盆大口向印度人袭去，尼摩当即手执短刀，挺身上前与鲨鱼展开搏斗，尼德·兰举叉相助，正中鲨鱼心脏。尼摩随即把采珠人托出水面，还从自己口袋里取出几颗珍珠送给他。教授从心底敬佩尼摩舍己救人的精神，并由此知道尼摩事实上没有断绝与人类的关系。

“鹦鹉螺斯号”从红海进入地中海仅用了20分钟。它是通过尼摩发现的海底通道潜行的，那时还没有苏伊士运河。

一路上，教授发现了不少惊人的事情。船至康地岛时，尼摩从柜子里取出许多黄金，派人乘小艇送出去。后来当潜艇驶入大西洋，停泊在维多湾海底时，尼摩又派他的船员潜水从海底沉船里搬上来装满金银财宝的箱子。原来尼摩是利用打捞沉船里的财宝救济穷人和从事科学探险的。在大西洋海底，尼摩陪着教授参观沉没已久的大西洋城——亚特兰蒂斯。

潜艇又向南极进发，它在成群结队的鲸鱼中间穿行。当尖头鲸向长须鲸进攻时，尼摩出于对弱者的同情，指挥船员攻击尖头鲸。在此后的航行中，他们历尽艰险，一会儿是冰山封路，一会儿是章鱼围攻，一会儿又是敌舰偷袭。尼摩以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员，战胜了一切。

历经海底两万里环球航行之后，潜艇在挪威西海岸遇上了可怕的大旋涡。教授无法知道潜艇卷入大旋涡之后的遭遇，因为他和他的同伴被旋涡卷入水里后，在挪威的一个小岛上侥幸脱险，而潜艇已毫无踪影了。

主要人物

主题思想

《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且表现出反对殖民压迫的主题，赞扬了像尼摩艇长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

艺术特色

1.构思巧妙，情节惊险。故事情节曲折紧张、扑朔迷离。如整个航程高潮迭起：参观海底森林，海底狩猎，目睹珊瑚王国的葬礼，与大海蜘蛛、鲨鱼、章鱼搏斗，反击土著人的围攻，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝等等。小说情节惊险曲折，人物命运瞬息万变，悬念设置巧妙，构思出乎意料，引人入胜。

2.科学与幻想巧妙结合。小说中的幻想大胆新奇，并将其描绘得逼真、生动、美丽如画，令人读来趣味盎然；内容中又包含了大量的科学、文化、地理、地质学等知识，具有科学性。

练习检测

1.判断下列有关《海底两万里》的表述是否正确。

（1）搭配：《海底两万里》——凡尔纳——英国。（ 　　）

（2）《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”的第一部。凡尔纳的小说之所以拥有广大读者，原因就在于构思巧妙，情节惊险，是科学与幻想巧妙结合的成果，同时还具有社会责任感和崇高的人文主义精神。（ 　　）

（3）《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的“海洋三部曲”的第二部。该作品构思巧妙，情节惊险，描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。（ 　　）

（4）《海底两万里》中的尼摩艇长性格阴郁，知识渊博，是一名反抗压迫的战士。这一形象正是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。（ 　　）

（5）《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说，作品中“遭冰山封路”“陷缺氧危机”“海底观美景”“征服‘星期五’收为奴仆”等情节极富幻想，引人入胜。（ 　　）

（6）《海底两万里》中的尼摩艇长用海底沉船里的千百万金银来挑起陆地上人们的战争，他是一个故意引起事端、不怀好意的人。（ 　　）

（7）《海底两万里》的主人公康塞尔热衷于航海，跟随尼摩艇长乘坐“鹦鹉螺号”潜艇环球探险旅行，他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。（ 　　）

2.阅读下面的连环画，完成（1）（2）题。

（1）连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。从连环画的内容来看，当破冰遇到困难时，尼摩艇长想到的解决办法是①____________。在《海底两万里》一书中，尼摩艇长挽救鹦鹉螺号或他人生命的事情还很多，比如在遇到②________________的险情时，尼摩艇长③_____________，化险为夷。

（2）根据前8幅画的内容，为第9幅画补写一句话。

3.阅读下面的文段，按要求作答。

太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解。海底的花、石、植物、贝壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，就在边缘上显现出太阳光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是有眼福！

（1）这段文字出自法国作家凡尔纳的作品《》。

（2）选文的描述有助于我们了解凡尔纳科幻小说的什么特色？

4.阅读名著选段，回答问题。

阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨米以内的物体。百米之外，水底现出蓝天一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。

（1）选段出自法国作家（填人名）的《海底两万里》，故事主要讲述法国（填学科名）家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔，跟着（填人名）艇长，在海底进行了两万里的环球探险旅行。

（2）请用一句话简述这次探险旅行的结局。

5.请根据《海底两万里》或你阅读过的其他科幻作品，谈谈科幻小说与科技发展的关系。

练习检测参考答案

1.（1）错误　解析：凡尔纳是法国作家而非英国作家。（2）错误　解析：《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”的第二部。（3）正确　（4）正确　（5）错误　解析：“征服‘星期五’收为奴仆”是《鲁滨孙漂流记》中的故事情节。（6）错误　解析：尼摩艇长支持陆地上人们的正义斗争，是反抗压迫的战士。（7）错误　解析：《海底两万里》的主人公不是康塞尔；“在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富”也不是《海底两万里》中的情节。

2.（1）①用沸水浇同时不断凿冰　②土著人袭击潜艇　③给船扶手充电吓跑土著人　（2）大家探出头呼吸新鲜空气，舱内的空气补充满，舱里的人醒过来，关上舱盖　解析：（1）①从图6中内容可知拧开船上热水管的龙头，用沸水向四面喷射，然后人工破冰。②本题考查对《海底两万里》内容情节的掌握。如：他们的船搁浅了，遇到当地土著人的袭击，尼摩艇长用充电的船扶手吓跑了土著人。（2）从前几幅的内容尤其是第3幅“船上储存的空气只能维持48小时”可推断出舱盖打开后新鲜的空气涌进来，大家都得救了。

3.（1）海底两万里　（2）幻想性和科学性。（或“在科学的基础上进行大胆的想象”“科学与幻想巧妙结合”）　解析：该选段主要描述的是五彩缤纷的海底美景。再由题干中的“法国”“凡尔纳”可以确定该选段选自《海底两万里》。选段行文中涉及光在水中的折射和亮度等物理学知识，这体现了他的科幻小说具有幻想性和科学性，是在科学的基础上进行既大胆又合理的想象。

4.（1）凡尔纳　生物学　尼摩　（2）鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬。解析：本题考查名著《海底两万里》。（1）为基础知识的考查，注意“纳”不要写成“内”。（2）考查故事情节，根据自己平时的积累作答，语言简洁、通顺即可。

5.示例：科幻小说往往是在科技发展基础上的推理和预言，如《海底两万里》的航行路线依据的是人类对航海新大陆发现的成果，《三体》是运用现有科学知识对太空文明的预言；科幻小说对未知世界的想象也在一定程度上促进了科技的发展，如《海底两万里》中想象的海底潜艇早已成为现实。　解析：本题考查名著阅读的迁移能力。“科幻小说”主要是描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。正是因为有了大胆的想象，才有了今天科学技术的发展，解答时要从名著中找到相关例证，来证明这一观点。）